Cardiodevice technicus in opleiding
Ben jij geïnteresseerd in de patiëntenzorg en in techniek? Zoek je naar de perfecte combinatie van beide en wil je in een leuk team in een dynamische omgeving werken? Dan zijn wij op zoek naar jou om ons cardiodevice team te versterken!
Je draagt zorg voor alle aspecten die nodig zijn voor het goed functioneren van de implanteerbare cardioverter defibrillator (ICD) of pacemaker. Dit omvat de controle, optimalisatie, implantatie en het waarborgen van de gezondheid van de patiënt. Jij bent het eerste aanspreekpunt tijdens de policontrole en samen met de elektrofysioloog zorg je voor de meest optimale behandeling, met inachtneming van de klachten en wensen van de patiënt. In een later stadium assisteer je bij de implantatie op de hartkatheterisatiekamer met een team van verpleegkundigen en zal je bereikbaarheidsdiensten gaan draaien. In het UMC Utrecht hebben we een grote populatie ICD-/pacemakerpatiënten met verschillend onderliggend lijden. Wij bieden alle therapeutische mogelijkheden aan op het gebied van hartritmestoornissen.
De kernactiviteiten van de afdeling hartkatheterisatie zijn interventiecardiologie, elektrofysiologisch onderzoek en behandeling, percutane implantaties van hartkleppen, device cardiologie, harttransplantatie, en onderzoek en behandeling van volwassenen met aangeboren hartafwijkingen. Je gaat werken in het cardiodevice team. Dit is een team dat jong van geest is en bestaat uit zes medewerkers met verschillende achtergronden en verschillende jaren van ervaringen en kennis.
Je hebt een havo- of vwo-diploma, of – nog beter – een al afgeronde hbo-opleiding. In elk geval ben je bereid naast je werk een driejarige hbo-opleiding hartfunctielaborant met specialisatie cardio-implantaten, via de LOI, te volgen. Daarin is volop aandacht voor patiëntenzorg en techniek. Je bent leergierig en volgt graag interne en externe trainingen om de fijne kneepjes van het vak te leren. Ook beheers je het Engels in woord en geschrift.
Deze vacature is gelijktijdig intern en extern gepubliceerd; gediplomeerden hebben hierbij voorrang.
© BSL Media & Learning, onderdeel van Springer Nature